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中國教育報頭版頭條關注福州晉安:集團化引路促“幼有優育”

2024-12-31 09:40:02   來源:掌上福州     作者:黃星  【字號

中國教育報頭版頭條關注福州晉安:集團化引路促“幼有優育”

福建福州晉安區全面推進學前教育辦學改革——

集團化引路促“幼有優育”

“在總園的帶領下,我們開展了豐富多彩的美育活動,通過四季課程、美育藝術節、研學等多種形式,激發孩子們對美的感知和創造,努力提升幼兒園的美育質量?!闭劶凹瘓F化辦園帶來的變化,福建省福州市晉安區宦溪中心幼兒園教師李杰深有感觸地說。

一段時間以來,晉安區通過“因校制宜”構建集團化管理體系,將優質園所與民辦園所、新建園所、山區園所組團聯合,成立8大幼教集團,確??倛@和分園之間既統一協調,又相對獨立,既彰顯各園所的辦園特色,又實現各園互惠互助,推動學前教育高質量發展。

破局——

滿足群眾“上好園”需求

近年來,年輕的晉安區迅速崛起,吸引了全國各地人員前來務工、經營、創業,目前全區常住人口78.98萬。伴隨著人口激增,人們對優質學前教育的需求不斷增長。為此,晉安區加大公辦園建設力度,將開辦公辦園納入為民辦實事項目,強化聯動,扎實推進幼兒園建設項目。2019年以來,新開辦公辦園25所、總投入約1.67億元,新增學位8910個,幼兒園新改擴建駛入“快車道”。

不斷擴大的公辦園體量,成為晉安區學前教育發展的深厚基石和有力支撐,但擴大增量的同時,也要深層次推進各園之間的融合,晉安區探索出了科學高效的集團化管理模式。

2017年以前,晉安區屬城區公辦園只有8所,山區只有3所簡陋的小學附設幼兒園?!叭丝诘挠咳耄瑸闀x安區注入源源不斷的活力,也對教育事業提出新的挑戰?!睍x安區教育局三級主任科員陳穎分析說,學位供需矛盾,是學前教育發展首先要解決的堵點和難點,而嘗試集團化辦園,是破解學前教育發展問題的關鍵。

2021年8月30日,晉安區正式揭牌成立區屬8個幼教集團,實現區屬公辦園集團化辦學全覆蓋。8個幼教集團通過總園帶分部、分部帶分園、城區帶山區、公辦帶民辦、強園帶弱園,環環輻射擴散。

“十四五”期間,晉安區還通過動員國企帶頭移交等手段,回收小區配套園43所,治理存量幼兒園102所,全面完成了小區配套園的治理任務。

2023年,晉安區又回收兩所民辦轉公辦園,新增720個學位。此前,兩所民辦園設備老舊、簡陋,產權回收后,區財政撥款200多萬元對園所操場、衛生間、寢室等全面重裝升級。如今,這兩所園分別成為老牌公辦園的分園。其中之一,晉二實幼教育集團下屬大景城分部執行園長曾景麗說:“相較之前,孩子們更喜歡現在的幼兒園,天天都想去?!?/p>

立新——

創新集團化辦園機制

如何創新舉措,確保8大幼教集團高效運轉,均衡發展?晉安區自有高招。

第一個創新點是構建“1+N”集團管理模式。首創政府回收園委托管理模式,通過“總園+新園+民辦園+委托園+山區園”等多元化辦園體系及管理模式,滿足聯辦園橫向互助需求;實施片區管理模式,選定一所優質區屬公辦園作為總園,該園所在鄉鎮或街道的幼兒園都歸到其片區下管理,實現公辦園與民辦園的縱向幫扶。

第二個創新點是構建“1+X”黨建模式。各集團不僅成立獨立黨支部、聯合黨支部,還委派黨建指導員指導集團內部各園開展各項黨建活動,實現了學前教育黨的組織和黨的工作全覆蓋。

第三個創新點是形成規范制度體系?;趨^教育局先行出臺的幼教集團管理辦法所形成的大框架,8個幼教集團結合自身實際,圍繞品牌管理、課程研究、師資發展、后勤服務四大核心,分別制定了集團規范制度,形成和而不同的辦園格局。

“春天,我們組織孩子們去踏青。夏天,我們會去鼓嶺游玩,在清涼夏日中盡情歡笑……”晉安區教師進修學校附屬幼兒園教育集團宦溪分部地處山區,硬件設施極為薄弱。該集團一方面通過多方籌措資金幫助宦溪分部改造園所環境,補齊短板,另一方面將“以美育人”的理念一以貫之,引導該分部結合園本實際,創設“四季課程”。

“宦溪鎮不僅有溪流、樹木、山丘、田野等自然風光,還有云上鼓嶺、狀元嶺、橋頭等名勝,以及如板橋村孔子文化、宦溪降虎村紅色文化等特色資源,這些都是孩子們開展研學活動、戶外實踐的‘活教材’?!痹摷瘓F總園長陳春艷表示,基于城鄉教育的差異,集團指導各園充分發揮地域優勢,從不同的切入點,建構多元化美育課程,形成了“各美其美,美美與共”的共融局面,大大縮小了城鄉教育差距。

據了解,目前,晉安區8個幼教集團已100%覆蓋區屬百余所幼兒園,為不同地域的孩子提供了更加優質的教育資源。

篤行——

以強師引領集團“全優”

走進融僑熙悅幼兒園,只見一群教師正在戶外三三兩兩地舞動彩帶,編排早操動作,一旁的總園指導教師不時提示一些動作要點……這是晉安區推行“幼教集團化”的一個縮影。教師們正享受著團隊幫扶下的“成長福利”。

“與公辦園相比,民辦園具有更多先天不足?!比趦S熙悅幼兒園園長李靖表示,“我們依托總園,通過建立園本教研—年段教研—班級教研—課題教研四級教研鏈,推動集團內部形成一個系統性的教研網絡,每一層級都有獨特的功能和目標,相互支持,相互校準,最終實現集團各園教育質量的同步提升?!?/p>

正是在王莊幼兒園教育集團的幫助下,融僑熙悅幼兒園于2023年春季順利獲評福州市示范性幼兒園。

薄弱園要實現快速發展,除了硬件設施的更新,建強教師隊伍亦是關鍵一環。這方面,集團化所帶來的資源統整、平臺共享無疑是一大助力。

“要在以前,我們園承接省市開放活動時總感覺勢單力薄。現在成立幼教集團后,我們承接各級各類大型活動時都有集團強大的‘智囊團’做后盾,遇到問題都可以集思廣益、高效解決了。”鼓山中心幼兒園青年教師林煒鈴感慨道。

“將不同的研究課題、項目或問題進行整合,依托總園強大的教師團隊,共同研究和解決,不僅能提高研究效率,還能共享研究成果,擴大成果的影響力?!惫纳街行挠變簣@園長于惠閩認為,“1+N”幼教集團管理模式能將成熟的強師機制復制到分園,幫助青年教師快速成長。

新管理模式、新管理理念,助力晉安區學前教育從單個“培優”向集團“全優”的目標邁進。短短3年間,轄區內成功創建的省、市、區級示范性幼兒園從32所增長到70所,占比從40.4%提升到77.96%,超額完成市級指標任務。

幼教集團的成立與發展,是現階段學前教育對人民群眾不斷增長的優質教育需求的積極回應。新征程上,晉安幼教集團將不斷創新,勇毅前行,努力實現全區幼兒園從“幼有所育”到“幼有優育”的整體躍升。

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